Сочинение 11 рф образцы итоговых сочинений
Dating > Сочинение 11 рф образцы итоговых сочинений
Download links: → Сочинение 11 рф образцы итоговых сочинений → Сочинение 11 рф образцы итоговых сочинений
«ОБЪЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ » Рекомендуемое количество слов — от 350. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Итоговое сочинение изложение как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы. Данное сочинение было введено совсем недавно, поэтому многие выпускники задаются вопросом: « Как же писать это сочинение? Эта жизненная и душевная трусость никогда не сделает и людей счастливыми. Необходимо знать порядок написания частей сочинения. Цитатное В своей основе содержит цитату, которая имеет прямое отношение к теме сочинения и является «точкой отсчёта» для дальнейшего развёртывания мысли. Внешняя красота — это штука временная, а вот верность в отношениях герои сохранили, они мечтали даже умереть вместе, в один день. Для того чтобы получить зачет, необходимо раскрыть тему, написать больше 250 слов и привести хотя бы один литературный аргумент. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали. Хочется отметить, что во многих литературных произведениях показаны персонажи, которые специально выбирают безнравственные средства для достижения своих целей. Многие люди не имеют своё мнение правильно: не имеют своего мнения. Направление «Разум и чувство».
В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам. Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте. «Равнодушие и отзывчивость» Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь. В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой — персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности. «Цели и средства» Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека. Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных низменных планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали. «Смелость и трусость» В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли. «Человек и общество» Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество — учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации. Если ученик по какой-либо причине не смог прийти на итоговое сочинение, у него есть возможность написать в первую среду февраля. Повторно к написанию итогового сочинения изложения в дополнительные сроки в текущем учебном году в первую среду февраля и первую рабочую среду мая допускаются: 1. Обучающиеся, получившие по итоговому сочинению изложению неудовлетворительный результат «незачет» , могут быть повторно допущены к участию в итоговом сочинении изложении , но не более двух раз и только в сроки, установленные расписанием проведения итогового сочинения изложения. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Итоговое сочинение изложение как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы. Время написания — 3 часа 55 минут. Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня по одной теме от каждого открытого тематического направления. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения изложения будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет». Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам. Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность. Господин из Сан-Франциско 4. Записки юного врача 5. Солженицын Матренин двор 7. Напомню, в качестве аргументации своей позиции может быть литературный материал художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, произведения устного народного творчества за исключением малых жанров , другие литературные источники. Напомню, в качестве аргументации своей позиции может быть литературный материал художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, произведения устного народного творчества за исключением малых жанров , другие литературные источники. Герой нашего времени 2. Господин из Сан-Франциско 3. В круге первом 4. Война и мир 6. Мастер и Маргарита 8. Отцы и дети 9.
Last updated
